《追梦少年殷昱国》在线观看和下载

非常典型的一类中国学生。我不知道是说他们中二或者说他们与世界的联结有独特的感知系统，他们羁傲自大，看不起所谓凡人，往往为了自己认定的一个方向洒热血来向旁人证明自己的热爱。每个人都是多面立体的，而纪录片不该是单方面的“造神”。我高中就有类似的同学，这让我喜欢不**，但我对你怀有敬意和惋惜，追求理想的游子永远令人动容。愿你安息在你的理想之地。

片子拍得很美。但是叙事不免有点造神的意味。我愿诗歌属于每一个心存美好的人，而不只是“天真无辜”的神

噗，一个准bully只要挂上理想主义去了一个中国人很少在意的国家就变成只是中二了，笑死。配乐伏尔塔瓦河什么意思？？？

纯粹也有一个第二面，那就是自大与自恋。它二面的共存、共生形成一个人的复杂性，没有哪一点应该是为了**所谓天真美好而不应当存在的，这使得一个大家**中的“完人”的形象更加丰满。人与人之间的差异或许就在此处吧。 是昱国的故事和熟识他的同学的评论共同让我想清楚了这一点。

有种简单、纯粹的美和**，令人动容。诗和远方那么迷人，常常让人魂不守舍，有机会总是要迈出第一步的，可惜少年梦想成真，生命却太过匆促和短暂；有人出国受亲朋指引，留学只为镀金，有人出国留学漫无目的，钱花了不少脑袋还是空空如也，日常生活也和留学国度几无关系。这个16岁的昆明少年不一样，他满怀**和憧憬，而且得偿所愿。28分钟，概述一个少年短暂的人生经历，足够了，他的内心比很多人充沛丰盈！

看完觉得特别感动，然后看到某条热评，觉得人真是多面的，这一面和另一面连在一起，但是如果你站在任何一面上却看不到另外的一面，所以说，EVA的人类补完计划是多么必要啊

一颗涉世未深却已汲取过多文学的头脑，勇气与执念，伴随背景乐《沃尔塔瓦河》，在**尼亚流淌。而他的意外离世，以一种极为荒诞且痛苦的形式成为理想主义与**主义的最后一块拼图。 1018补充：看了昱国同学的话，结合另一条两面性热评，有点感慨。 朋友看完跟我说她现在明白为啥有文学素养的人都看起来奇奇怪怪的。那么是“奇怪”诞生了勇气，还是勇气在指导“奇怪”，这是个值得思考但也未必要有**的问题。或许我们对世界的反应与我们的头脑本就是互为因果的吧。

理想主义者总是活得如此艰辛，孤独，潇洒，纯粹。如绚烂之花瞬时绽放，随之隐入尘埃，永远被铭记。

这像是一部命题作文纪录片。和其他人的感受格格不入，我从片中数人的叙述里塑造出了一个我难以接近的形象：表演性的人格，自负，充满能量，有极强的行**，同时坚定不移的向其他人散发热情。同时他生命戛然而止的方式也让人觉得像一个泄了气的气球：他因为自己的鲁莽而**。他的形象是和世界人心中**人的形象不符的，可能因此大家会感受到一种异样的激励，一种为梦想前进的**。但是我很难从这部片子里找到任何属于自己的感动，只有一种听了一个坏故事的，虚无缥缈的难受。

Netflix，3.5分。从开头最具拍摄难度的“翔龙”段落就明白，其实这是一个迟到的或最终公开的悼词，言说的能量很明显来自殷昱国的母亲和**尼亚体制内文化工作者（或许还有他们所引述殷自己公开的创作和narrative）。他们对一颗流星（对**尼亚、他的父母都同样深刻又恍惚）观瞻、称颂又伤感，流星的某种不容拒绝的姿态（或uninvited-ness）在所有人的“证词”里留下了痕迹同时也被浪漫化了，这与评论里他同学的糟糕回忆其实是听不让人意外的一体两面。我觉得是保持对书写本身的敏感，但也不需要对明显的文体追问全面真实；幸亏是**尼亚，否则他可能被扣什么帽子呢，或许**尼亚、为他折*忍不住称颂的**无法让他幸免。